思維是數(shù)學(xué)的靈魂，語言是思維的外殼。為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力和思維能力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，工大新升“數(shù)學(xué)小講師”又開講啦。讓我們走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，一起欣賞五、六年級學(xué)生的精彩展示吧！

01

五年級的“小講師們”儀態(tài)自然、大方得體、語言連貫、表述精準(zhǔn)，在講題的過程中毫不吝嗇地向老師、同學(xué)們分享自己的解題方法。講題中，他們板書工整、言之有理、言之有序，充分展現(xiàn)了自己身為數(shù)學(xué)小講師的風(fēng)范。02

六年級“小講師們”的講題各有特色，都能在解題過程中有自己的獨(dú)特見解，借助分析關(guān)鍵句、畫圖等形式，將自身的理解與思考完整流暢地表達(dá)出來，充分展示了學(xué)生的創(chuàng)新性和獨(dú)特性。講題過程中，六年級學(xué)生更是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，既展現(xiàn)出卓越的理解能力和表達(dá)能力，又彰顯了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。數(shù)學(xué)小講師活動(dòng)的開展，鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力和解決問題的能力，以講促思，展示新升學(xué)子的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，綻放數(shù)學(xué)邏輯思維之光。