為持續(xù)提升教學質量

打造優(yōu)質教研團隊

助力教師專業(yè)成長

近日，五一小學大興一、二分校

部分教研組齊聚一堂

開展了一場充滿

“教研味道”的研討活動

明確方向，錨定教研基調

活動伊始，譚中玲校長點明方向，著重強調專業(yè)化提升與教研工作的重要意義，提出打造特色鮮明、體系完善、成效顯著的教研團隊目標，助力于推動教師專業(yè)團隊的整體發(fā)展。同時，譚校長還提出 “五個真” 要求 —— 真問題、真參與、真研究、真落實、真見效，為此次研討活動錨定基調。

聚焦問題，探索學科路徑

在譚校長的指引下，各教研組迅速行動，圍繞教研計劃與方案，聚焦真問題，梳理切實可行的解決方案。 閱讀工作室研討組以 “書香五一 —— 閱讀，更好的遇見” 為主題，圍繞 “閱讀驅動的語文基礎能力”“閱讀提升的核心素養(yǎng)應用能力” 兩大板塊，探索實施路徑。通過教師閱讀、學生閱讀、親子閱讀三方聯動，為學校閱讀工作注入活力。

兩校數學組核心成員開展“幾何直觀”專題研討活動，立足數學學科核心素養(yǎng)，確立分層教研主題：低段以“幾何直觀與數感”為切入點，中段圍繞“幾何直觀與邏輯思維”，高段則聚焦“幾何直觀與模型意識”，為推動數學核心素養(yǎng)在課堂中的精準落地提供堅實保障。

一分校英語組以“跨學科主題學習背景下的英語課堂轉型實踐”為核心主題，結合課題展開研討。通過“設計-實施-反思-改進”循環(huán)模式，探索跨學科學習方案與英語提質策略，助力教師掌握跨學科教學方法，明確教學方向。

 一分校音樂組充分發(fā)揮大興區(qū)音樂學科基地校和協同創(chuàng)新項目校的示范引領作用，以合唱教學為特色抓手，通過專家引領課、AI賦能合唱教學實踐、區(qū)級教研聯動以及合唱交流論壇等系列教研活動，深化課題研究與教學實踐創(chuàng)新。

二分校三年級數學組聚焦 “幾何直觀” 主題，精準定位圖形認知等教學難點，制定貼合實際的教研計劃——借助數字化工具培訓、精品課例打磨及 AI 測評，助力學生提升邏輯思維與空間觀念，也為教師突破教學瓶頸提供技術支持。 

二分校英語組以助力教師成長為核心，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，圍繞“低年級學習習慣培養(yǎng)”、“中高年級可視化思維培養(yǎng)”及 “AI 賦能英語課堂”為主題，規(guī)劃下一學年的教研活動。

深度交流，共筑成長階梯

研討結束后，各教研組進行集中匯報，成員們相互交流意見、分享經驗，在思維碰撞中收獲成長。

一分校李兵副校長圍繞“五個真”對各組進行點評，他充分肯定了老師們的研究與創(chuàng)新意識，同時建議大家進一步細化教研問題，構建體系化方案，加大參與的廣度與深度，并強化成果落實，推動教研工作再上新臺階。

此次教研研討活動

為五一小學大興一、二分校

下學期教研活動的開展

筑 牢 了 根  基

相信在全體教師的共同努力下

學校教研工作必將碩果累累

實現教師專業(yè)化水平的整體提升

推動教學質量邁向新的臺階