12月11日上午，我校中學(xué)部英語組非常榮幸邀請到北京市英語學(xué)科帶頭人、正高級教師陳芳老師入校指導(dǎo)，開展主題為基于“教-學(xué)-評”一體化的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計與實施的專題培訓(xùn)。會議由中學(xué)部英語學(xué)科教研組長申珊雪老師主持，全體英語教師參與本次活動。       陳老師的講座圍繞以下三個內(nèi)容展開：一、如何破譯閱讀及其過程，二、閱讀考什么？怎么考？三、如何實現(xiàn)“教-學(xué)-評”一體化。在陳老師的情境導(dǎo)入下，老師們積極參與討論，理解學(xué)生的思維角度，并反思自己的教學(xué)行為。       同時，陳老師對新課標(biāo)中的針對學(xué)業(yè)考試的要求進(jìn)行細(xì)致解讀，指導(dǎo)老師們在日常教學(xué)中用表格與思維導(dǎo)圖等形式引導(dǎo)學(xué)生將語篇進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，從而加深對語篇的理解。在如何實現(xiàn)“教-學(xué)-評”一體化這個問題上，陳老師提出老師們需要進(jìn)行大單元整體設(shè)計，積極開展課外閱讀以及綜合實踐活動，以此實現(xiàn)一致性。      經(jīng)過兩個小時的深入學(xué)習(xí)和討論，老師們紛紛表示在后續(xù)教學(xué)中需要繼續(xù)認(rèn)真研讀課標(biāo)，并在閱讀教學(xué)中努力實現(xiàn)“教-學(xué)-評”一體化，尤其加深閱讀教學(xué)中對課堂評價、作業(yè)評價、單元評價的研究與實施。創(chuàng)建文明校園