七月的豐臺(tái)，教育的溫度與成長(zhǎng)的力量在校園里交融。近日，豐臺(tái)區(qū)盧溝橋小學(xué)、北京市大成學(xué)校、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)相繼舉辦“學(xué)子回家”活動(dòng)，雖形式各異，卻共同以“重逢”為紐帶，串聯(lián)起校史記憶、育人成果與家園情懷，讓“教育傳承”在互動(dòng)中煥發(fā)新活力。

盧溝橋小學(xué)：百年校史里的“小虎精神”接力賽 

“1914年建校時(shí)的青磚黛瓦，1986年分設(shè)時(shí)的不舍，2023年合并時(shí)的期盼……111年的時(shí)光，都藏在盧小的一草一木里�！�7月12日，盧溝橋小學(xué)“學(xué)子回家”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主持人的話(huà)語(yǔ)讓在場(chǎng)的新老學(xué)子眼眶發(fā)熱。這場(chǎng)以“小虎精神映盧小 宣講聚力向未來(lái)”為主題的重逢，不僅是校友的相聚，更是一場(chǎng)跨越40年的精神接力。

作為百年老校，盧小的靈魂藏在“小虎子小隊(duì)”的紅色記憶里。40年前，一群少先隊(duì)員堅(jiān)持守護(hù)盧溝橋、擦洗石獅子，用平凡堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，事跡傳遍全國(guó)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，70多歲的原中隊(duì)輔導(dǎo)員方慶珍特意從家中趕來(lái)，顫抖著展示當(dāng)年的活動(dòng)手稿：“孩子們擦獅子的手磨出了繭，卻沒(méi)人喊累——這就是‘聽(tīng)黨召喚，責(zé)任在肩’的根�！碑�(dāng)年的小隊(duì)第二任隊(duì)長(zhǎng)、如今已是教師的趙春紅則回憶起登上人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)的瞬間：“那一刻懂了，‘小虎精神’不是口號(hào)，是一代代人要扛住的責(zé)任�！�

傳承在儀式中具象化：少先隊(duì)員為兩位前輩系上紅領(lǐng)巾，鮮紅的三角巾與花白的頭發(fā)相映；校長(zhǎng)為趙春紅頒發(fā)校外輔導(dǎo)員聘書(shū)，她轉(zhuǎn)身將“小虎子小隊(duì)”隊(duì)旗交給新隊(duì)員，旗幟交接的瞬間，掌聲雷動(dòng)。“我們會(huì)像前輩一樣，守護(hù)盧溝橋，守護(hù)盧小的精神！”新隊(duì)員代表蘇樂(lè)琦的誓言擲地有聲。

從百年校史宣講到盧溝橋故事探索，盧小用一場(chǎng)“精神尋根”告訴學(xué)子：回家，是為了帶著初心再出發(fā)。

北京市大成學(xué)校：畫(huà)筆為媒，讓藝術(shù)串聯(lián)歷史與家園 

在豐臺(tái)區(qū)“學(xué)子回家”活動(dòng)如火如荼開(kāi)展之際，7月中旬，北京市大成學(xué)校“藝綻七月・美潤(rùn)大成・歸鴻筑夢(mèng)”美術(shù)課程成果展上，2025屆畢業(yè)生的作品前圍滿(mǎn)了參觀(guān)者。這場(chǎng)展覽不僅是該校美育成果的“成績(jī)單”，更是“學(xué)子回家”活動(dòng)中最具詩(shī)意的表達(dá)。 

作為豐臺(tái)區(qū)美育標(biāo)桿校，大成學(xué)校以四大展區(qū)構(gòu)建了藝術(shù)與成長(zhǎng)的對(duì)話(huà)場(chǎng)：校友作品展區(qū)里，平面設(shè)計(jì)、雕塑與油畫(huà)訴說(shuō)著專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；社團(tuán)成果展區(qū)中，沙畫(huà)、陶藝、羊毛氈等“接地氣”的創(chuàng)作，詮釋著“崇德尚藝，創(chuàng)美求真”的理念；基礎(chǔ)造型展區(qū)最引人駐足——高一高二學(xué)生的作品里，既有致敬抗戰(zhàn)勝利80周年的歷史題材，用色彩還原崢嶸歲月；也有描繪豐臺(tái)科技園、麗澤商務(wù)區(qū)的新作，讓家園新貌躍然紙上。 

“藝術(shù)不該只在畫(huà)室里。”2008屆校友張學(xué)森的雕塑《看�！非埃�不少學(xué)弟學(xué)妹駐足沉思。這件講述山區(qū)學(xué)子靠奮斗改變命運(yùn)的作品，與“學(xué)子回家”的初心共振。更暖心的是，160余幅春季寫(xiě)生佳作走進(jìn)社區(qū)，讓校園藝術(shù)成為連接家校的紐帶。

從高校教授點(diǎn)贊到社區(qū)居民駐足，從校友分享創(chuàng)作心路到在校生感悟藝術(shù)力量，大成學(xué)校用畫(huà)筆證明：教育的美，既能致敬歷史，更能點(diǎn)亮家園未來(lái)。 

首經(jīng)貿(mào)附中：梧桐樹(shù)下，師生共話(huà)成長(zhǎng)的“精神原鄉(xiāng)”

“李校長(zhǎng)，您當(dāng)年總說(shuō)‘錯(cuò)題本要像字典一樣厚’，我現(xiàn)在帶學(xué)生也這么教！”7月12日，首經(jīng)貿(mào)附中校門(mén)口，一位校友緊緊握住校長(zhǎng)李智勇的手，笑聲里滿(mǎn)是時(shí)光的溫柔。這場(chǎng)以“學(xué)子回家話(huà)成長(zhǎng)，梧桐花開(kāi)自芬芳”為主題的活動(dòng)，把校園變成了“成長(zhǎng)故事匯”。

清晨的梧桐樹(shù)下，老師們?cè)缭绲群�，擁抱、合影、翻看舊相冊(cè)，熟悉的場(chǎng)景讓校友們仿佛回到少年時(shí)。報(bào)告廳里，北師大教授楚江亭的講座《學(xué)科學(xué)習(xí)優(yōu)秀的根基》干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，結(jié)合“狀元案例”解析成長(zhǎng)密碼；高三畢業(yè)生馬新堯的分享戳中人心：“高中三年就像‘人生資產(chǎn)負(fù)債表’里的固定資產(chǎn)，永遠(yuǎn)在增值�！背跞�畢業(yè)生高伊帆則以十年回望告訴學(xué)弟學(xué)妹：“學(xué)習(xí)教會(huì)我的，不只是知識(shí)，更是抗住風(fēng)浪的韌性�！�

最動(dòng)人的是“時(shí)光重溫”環(huán)節(jié)：美術(shù)教室里，校友們跟著當(dāng)年的老師捏橡皮泥，指尖的溫度帶回青澀時(shí)光；書(shū)法課上，墨香里重現(xiàn)“一筆一劃寫(xiě)端正”的教誨。梁群霞老師特意準(zhǔn)備的“得意門(mén)生獎(jiǎng)”，更是讓不少人紅了眼眶：“老師還記得我的名字，這就是回家的意義�！� 從師長(zhǎng)的叮嚀到校友的分享，首經(jīng)貿(mào)附中用溫情證明：母校永遠(yuǎn)是學(xué)子的“精神原鄉(xiāng)”，而學(xué)子的歸來(lái)，正是對(duì)“教育滋養(yǎng)”最好的回饋。

豐臺(tái)教育的“回家”密碼：讓傳承成為發(fā)展的底氣 

豐臺(tái)區(qū)2025年學(xué)子回家活動(dòng)，多校聯(lián)動(dòng)，卻藏著共同的“教育密碼”：盧溝橋小學(xué)的精神傳承、大成學(xué)校的美育聯(lián)結(jié)、首經(jīng)貿(mào)附中的情感共鳴，本質(zhì)上都是“教育生態(tài)”的生動(dòng)實(shí)踐——以“學(xué)子回家”為支點(diǎn)，讓校史活起來(lái)、讓成果動(dòng)起來(lái)、讓情感聚起來(lái)。 

正如豐臺(tái)區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人所言：“學(xué)子回家不是簡(jiǎn)單的重逢，而是讓教育的‘過(guò)去’賦能‘現(xiàn)在’，讓‘個(gè)體成長(zhǎng)’融入‘區(qū)域發(fā)展’�！碑�(dāng)老校友帶著經(jīng)驗(yàn)歸來(lái)，當(dāng)在校生帶著憧憬接力，豐臺(tái)教育的“傳承鏈”正越擰越緊，為區(qū)域發(fā)展注入源源不斷的育人力量。